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4月24日，宣恩县教联体建设推进会在宣恩县教育局召开，教联体牵头学校与成员校代表分别签订了教联体建设协议，县教育局对省级、州级教联体试点学校进行授牌。
为落实湖北省第十二次党代会提出的关于建设教联体的重要决策部署，全面提升教育基本公共服务水平，推动全县义务教育优质均衡发展，县教育局因地制宜、因校制宜，以“共同缔造”理念为引领，以办学管理体制机制改革为动力，全面推行县域内义务教育学校、幼儿园教联体建设。
教联体由县域内优质学校与乡镇学校或者薄弱学校结对组建而成，1个教联体由1个核心校和1到4个成员校组成，建设类型以共建型和融合型两种模式为主。共建型教联体实行“资源共享、管理共进、教学共研、文化共生、考核捆绑”的管理模式，融合型教联体实行“师资同盘、教学同步、培训同频、文化同系、考核一体”的管理模式。
推进会上，省州教联体试点学校高罗镇小学教联体、县实小教联体相关负责人分别作交流发言。教联体核心校与成员校建立需求清单、任务清单、责任清单，牵头学校对成员校在办学思想、学校管理、组织建设、办学特色、教师研训、质量提升等方面进行指导和帮助，通过管理机制共进、文化特色共创、课程资源共享、教育教学一体、评价考核捆绑、师资交流同等、研训活动同频、项目推进同步等方式，提升成员校的管理水平、办学质量。
“教联体建设为我们小规模薄弱学校的发展、提档升级注入了无穷动力，我们一定要在核心校的引领下，努力学习、积极进步，共同缔造幸福乡村教育。”高罗镇麻阳寨小学校长姚明君说。
“做好教联体建设工作，进一步提升义务教育优质均衡发展，对于提升教学质量，助力乡村振兴，共同缔造美好生活有积极的现实意义。”授牌仪式现场，宣恩县教育局党组书记、局长谢昌勇寄语广大教联体成员单位，用心用情把教联体作为学校命运的共同体、发展的共同体、利益的共同体，大胆创新并及时总结经验和做法，真正实现决策共谋、发展共建、建设共管、效果共评、成果共享，助推城乡教育一体化发展。
据了解，宣恩县教育系统于2022年11月启动教联体建设，目前全县义务教育学校、幼儿园已形成11个教联体，成功申报一个省级试点和一个州级试点，目前，各教联体已开展教学教研活动30余场。
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